科学技術×夢=∞(infinity) 常にプラス思考で ~「できたらいいな」を「できる」に変える ~
フロンティア理数科・プロジェクト工学科
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フロンティア理数科の教材に、ドローンを用いたプログラミング教材を展開できないかと思案中です。
ドローンをよく観察すると、羽の形状が2種類あって、各々が対角に配置されていることに気づきます。もしも、すべての羽が1種類の形状だったとするとどうなるでしょうか。
既に製品化されているものをよく観察し、その工夫を見つけ出すことは大きな気づきを与えてくれます。